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初三月考总结月考分析

2020-03-25 02:19:56
今天特召集老师们召开第一次月考分析会。 今天会议的主题是“讲实情、说实话、抓实效。促成绩。”     我们要把这次分析会当做一个凝聚力量、统一思想的分析会。为此,希望老师们要以务实的态度来交流看法、分析问题、挖掘原因、讨论解决措施。     考风     学生     教师     一、 成绩分析,查找存在的问题:     二、 卷赋分值:     三、 从优生平均分看:     同时,在平日的教学中老师们也要特别关注学生中的偏科生。。对于这部分学生,任课教师要和班主任密切配合,及时做好思想工作和辅导工作,防止偏科现象的蔓延。     4、从各分数段人数看:     二、近期工作举措:     (一)、明确目标,增添措施。 俗话说,生活没有目标就像航海没有罗盘。同样,教师、学生都应该明确各自的奋斗目标。因为有了明确的目标,就有压力,有了压力就会产生前进的动力,再加上踏踏实实的行动,才能获得理想的结果. 明确本届中考的目标:一班要抓前20名。为此,我们应该怎样去进行教学,如何做培养什中苗子,如何转化偏科生???这些都是我们要思考、解决的问题。 职中分流之前,我们总的指导思想是:面向全体学生,保优生,抓中层,促差生;强化常规管理,正学风,抓课堂,求效率。 各班级要制订出各班级的目标,把目标落实到学生个人身上,各学科要有学科目标,教师个人、学生个人也要有自己的奋斗目标,这样使总目标与分目标形成一个目标锁链,环环相套。     (二)、我要谈几点看法,提几点要求。 通过本次会议,达到在常规方面严格要求,在学习方面科学指导,狠抓课堂,优化教法,指导学法。 提高课堂40分钟的效率.尤其到了初三,学生的时间很宝贵,只有科学有效的安排好课堂,才能减少浪费。因此,各任课教师要切实落实“精讲、精练、精批、精评”的教学要求。     1、是发挥教师自身作用,抓好备课关;发挥教师主观能动作用,抓好上课关;结合学生实际,重视方法研究,抓好学生学法指导关。     2、班级管理要从常规抓起,突出对教学常规的检查。按照学校要求每月检查一次教师的教学常规,并将优点与不足及时反馈教师那里去。     3.其次抓特优生(即年级前3名),加大训练,引导他们自学,解答他们的疑难问题,让他们向高层次发展。 要“四优先“:课堂提问优先,作业批改优先,课外辅导优先,家庭访问优先(不一定非得到家里去,可以通过电话,或将家长请到学校);“五跟踪“--思想跟踪,课堂跟踪,作业跟踪,测试跟踪,学法跟踪。     (四)、加强学生管理,营造良好的学风(或氛围)是取得成绩的保证。     在各班主任及全体老师的共同努力下,自进入初三以来学生的日常行为习惯较初二有了很大的转变,但与学校领导的要求及我们预期的目标还有一段差距。 为此,恳请各位要以班主任为主,各任课教师协助,加大管理力度,形成齐抓共管的学风管理模式。     (1)抓好班级日常工作管理,确保正常有序的班级教学环境;对学生实行量化管理(有的班级一直操作中,量化表张贴在教室前)。     (2)通过班会营造气氛。通过一些列主题班会,对学生进行理想和前途教育,对不同层     次的学生提出不同层次的要求,让学生树立“进步就是成绩“、“进步就是100分的观念,让他们人人都有信心,教育学生要讲究方法。     (五)、班主任要加强学习,提高班级管理水平。
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