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初中议论文范文:学如逆水行舟

2020-03-24 09:36:56

学如逆水行舟。

升至初三,功课繁忙,每一小步的前进都要付出成倍的努力。

这是一件平常而不平凡的事。

每一次的午休,我上下左右铺的舍友,都在学,可是他们的努力的意义却有着天壤之别。

有一个上铺是有的放矢的学习,有着较高的目标,很自主,他常爱做别人犹未涉及之处,并乐于其中。另外,我的下铺爱海量阅读,手头上总会有着一两本书,每次午休的读书时间不多,仅有十五分钟,可这仅有的十五分钟却似小而不小,如果按年来计算,他的读书量将是令常人望尘莫及、惊叹不已的。

因此,只要有计划,并且长此以往的努力,那么终会扩充自己的学识,使自己变得学识渊博起来。

但是有些人的努力是很无效的,并且还会恶性循环,非但没强化自己,反倒使自己变得越来越懈怠。

我对面的上铺几乎天天都手握一笔,马不停蹄的奋笔疾书,不知真相的我还曾暗暗的佩服他的好学,可当我得知他写的内容后,便赞许之情灰飞烟灭,那整整几页纸的内容并不是他的自主,而是老师的惩罚——抄,上百遍的罚抄,或是偶尔为了晚上少写作业的为了作业而自主,那么他的努力与自主又会有什么意义可言呢?

一次又一次的重复,除了加深所抄的内容从而提醒自己注意外,还有什么常人通过好学索得不到的真知灼见呢?

这是另外一种意义的努力,只可惜它的桨并非是迎着逆流而上的,而是顺逆水而动,不会有进步,反倒会有长足的退步罢了。

学不进则退。

在我的记忆中,语文老师在初一时就开教我们练字,那时,字之优劣尚且未盖棺定论,但那时的书写水平参差不齐,其中书写高人一等的人大有人在,可当岁月前进到初三时,差异便渐渐的增大了,其程度令人膛目结舌。有字美者,在这漫长的三年中毫无半点长进,字维持原样,而曾经略逊一等的字却缓慢追上甚至超越了他,遂渐为众人,淹没于人海之中,甚至有人还从前落到了人潮之后。有同样字美者,三年中书写突飞猛进,使自己变得更加的突出和卓越,已经达到了靠体的水平,令其后者空留羡慕、称赞和叹息的声音。

有些书写开始不如常人的人却通过这三年使自己缓慢的追了上来,让自己的字几乎蜕变了,有着童话《丑小鸭》一般的结局。但是同样的情况下,一些书写本不如他人的人却更是不着急,一动不动,更有甚者反而向后退步,直接导致产生了一种尴尬的结局,在考试中单是作文就被那些佼佼者拉开了十多分,事后追悔莫及,这么多的分,从哪里再拉回来?

因此,只有不断让自己想着一个高标准进发,才能够使自己变得更多识。

学如逆水行舟,只有让自己有目标,正确地努力,面对困难不畏惧,溯迎而上,有耐心有毅力地扩充自己的知识才回到达成功的彼岸。

学不进则退,只有让自己不断地前进,永不放弃,才会有更多的学识和机遇。

因此,只有拥有者努力和毅力这两只船桨,我们才会逆流而上,从险恶的水流中摆脱出来,迎着朝阳所散发出的第一捋霞光到达成功的彼岸。

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