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大班语言一颗超级顽固的牙教案

2020-03-30 13:30:09

  活动目标:

  1.认真观察、理解画面,能根据画面提供的信息猜想故事的发展。

  2.了解不同(地区)国家掉牙的习俗,知道换牙是成长的必经过程。

  3.体验幽默、有趣的故事情节,喜欢阅读活动。

  活动准备:

  1.经验准备:对不同国家(地区)掉牙习俗有初步的了解。

  2.物质准备:PPT课件、绘本一本以及牙齿生长顺序图若干。

  活动过程:

  一、谈话引题,交流经验。

  引导幼儿回忆自己的换牙经历和感受。

  二、介绍封面,激发兴趣。

  1.利用PPT出示书的封面,介绍封面内容。

  2.帮助幼儿初步理解词语“超级顽固”。

  3.介绍扉页,让幼儿知道这是个不可错过的画面。

  三、观察想象,大胆表达。

  1.了解各国掉牙习俗。

  ①幼儿讲述自己所知道的掉牙习俗。

  ②教师利用PPT帮助幼儿梳理各种掉牙习俗。

  2.分段讲述,感受故事情节的有趣和意想不到。

  主意1——跳舞

  ①猜测这个办法,会不会让牙齿掉下来?并请牙齿松动的幼儿来体验。

  ②小结:塔比莎折腾了半天,结果牙齿还是没有掉,真是一颗顽固的牙。

  主意2——乌龟拉

  ① 引导幼儿观察画面,尝试讲述画面的内容。

  ② 小结:牙齿依然没有掉,真是一颗顽固的牙。

  主意3——跳蹦床

  ① 请牙齿松动的幼儿体验蹦跳的方法是否能让牙齿掉下来。

  ② 小结:可是,牙齿连动都没有动!真是一颗顽固的牙!

  主意4——捕蝇草

  ① 引导幼儿观察画面,说说这是个什么办法?

  ② 小结:捕蝇草捕住了苍蝇,没捕住塔比莎的牙齿。

  主意5——粘泡泡糖

  ① 引导幼儿讲述画面的内容。

  ② 小结:牙齿还是没有掉, 真是一颗顽固的牙。

  3.发挥想象,猜测结局。

  ①利用PPT课件,帮助幼儿回忆塔比莎用过的五个办法。

  ②鼓励幼儿大胆猜测故事的结尾部分。

  ③教师念“给牙齿小精灵的一封信”结束故事。

  (四)结合经历,表达感受。

  鼓励幼儿说说听完故事后,心里的想法和对换牙的新看法。

  活动延伸:

  ——记录自己的换牙情况

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