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《小青蛙》音乐教案

2020-03-30 13:23:50

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  教材分析:歌曲《小青蛙》是一首课外歌曲,歌曲情绪欢快,活泼,深受孩子们喜欢,又因歌曲比较简单,歌词容易理解,所以学起来很容易。二年级的学生自我控制能力还不强,所以比较好动,所以在设计这堂课的时候,我设计了让学生分组进行动作创编的环节,这样既能满足他们大胆表达情感,感受合作的快乐,同时提高了表现技能,也让孩子们在轻松快乐的氛围里学习。

  教学目标:

  1、学唱歌曲《小青蛙》,教学生初步掌握并理解歌曲的主要内容;

  2、教学生用自然、好听的声音来演唱歌曲并能踊跃的上台表演;

  3、教育学生要爱护小青蛙,他、它是农民的好帮手。

  教学重点:理解歌曲内容,培养学生之间相互配合的协调性。

  教学难点:用自然、好听的声音来唱歌曲。

  教学用具:电子琴、录音机、多媒体课件、小青蛙头饰若干个

  教学过程:

  一、师生问候;

  视唱练习曲、《蓝精灵》律动;

  二、导入新课:(用谈话与谜语导入)

  师:同学们,你们喜欢小动物吗?你最喜欢的小动物是什么?为什么最喜欢它?

  (生举手回答)

  师:既然大家这么喜欢小动物,我们就来猜一个动物的谜语怎么样?(生:好)

  师:听清楚了啊,绿衣小英雄,田里捉害虫,冬天它休息,夏天勤劳动。

  (生答:青蛙) (师把预先放好的青蛙玩具拿出来)

  师:对了,是青蛙,那你们对青蛙了解多少呢? (生讨论)

  师:这样吧,咱们一起来听听青蛙自己是怎么说的。 (出示课件)

  师:听完了青蛙的自我介绍,相信同学们对青蛙也有了一定的了解,那么你们想不想学一首关于青蛙的歌曲啊? (生:想)

  师:好,咱们今天要学习的歌曲名字就叫做《小青蛙》。(出示课件课题)

  三、教学过程;

  1、首先,我们先来听一遍歌曲,在听的过程中考虑这样一个问题,歌曲当中唱到的小 青蛙,它的心情是怎样的?(高兴地、快乐的)

  2、接着我们再来听一遍歌曲,你就找出描写青蛙快乐心情的词语或者句子。(师:通过同学们仔细的听和找,这首歌曲的情绪就出来了,是高兴地,愉快的)

  3、好了,下面我们跟着视频里的小青蛙按照节奏一起来读一读歌词,第一遍的时候同学们先听,第二遍同学们在跟着一起读,听明白了吗?(生:明白了 )

  4、现在我们跟着歌曲录音一起来唱唱,第一遍同学们小声的跟着唱,第二遍放开声音跟着唱,明白了吗?

  5、看来同学们掌握的很好了,那能不能跟着老师的琴来一遍啊?(生:能)

  师弹伴奏,生跟唱。

  6、嗯,看来同学们对这首歌已经很熟悉了,那如果我们给这首歌曲编上动作会不会更好呢,(生:好) 好,现在请一三五七桌的同学回过头去,这样前后桌的同学就是一个小组了,老师给你们三分钟的时间,哪个组完成了就先举手(生讨论)

  7、现在有请各小组同学上台前展示你们的成果,其他同学我们也要走心,如果他们有好的动作我们要借鉴过来,然后在创作更完美的作品出来,那你们是想跟着琴来表演,还是跟着录音啊?(听取学生意见)观众们别忘了你们要给他们打着节奏,他们才能更自信的表演,准备好你们的双手,开始!

  8、通过同学们的努力,我们把这首歌创作的更完美了,好了为自己努力后的成果鼓鼓掌吧;

  9、嘘,仔细听,多多在说什么呢?(播放课件)

  四、拓展部分

  (播放课件音频)总结:同学们听完多多对我们说的话,你们有什么感想吗?

  (生举手发言说感想)师:恩,同学们说的都很好,所以我们以后要把保护环境,爱护动物用实际行动做出来,不要只是用嘴来说说,希望同学们把多多的话转告给你的朋友你的家人,让他们都参与到保护环境和动物的行动中来,也希望同学们把小青蛙这首歌,高兴快乐的唱给他们听,好不好?(生:好)

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