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短跑100米教学设计模板

2020-03-30 13:13:49

  有些人喜欢跑步,那关于短跑100米教学设计怎么写呢?下面是小编整理的关于短跑100米教学设计模板,欢迎阅读参考。

  一、指导思想与设计理念

  本节课将坚持“健康第一”的指导思想,充分体现学生的主体地位,让学生在“玩”中学,在“学”中玩。利用情景式教学法,通过创设“大家来当消防员”的情景,进行了快速跑科目的训练,设置了“军事训练”、“军事演习”、“接警救火”等环节,将教学过程情景化、趣味化、游戏化,从而激发学生的学习兴趣和练习热情。并将意志品质和“感恩教育”贯穿于教学的各个环节,注重学生的情感体验,让学生在掌握运动技能的同时得到情感教育。

  二、教材分析

  快速奔跑能力是人体基本的运功技能,也是初中最重要的教学内容之一。它的练习形式多样,学生较为喜欢。本节课是七年级快速跑第二课时,将在学生掌握了正确的站立式起跑和摆臂姿势的基础之上,解决步频和步幅的教学重点。 教学重点:步频和步幅 教学难点:上、下肢的协调配合 三、学情分析

  初中六年级的学生认知水平有了进一步提高,对“小组合作学习”的新型学习方式有了一定程度的理解,他们活泼好动,乐于合作,有团队协作精神。本节课将充分发挥小组长的骨干带头作用,通过小组合作学习和游戏比赛,增学生之间的情感交流。

  四、设计思路

  课前布置场地,放置灭火器、水桶等器械创设情境,主动与学生交流,拉近与学生的距离,创设良好的课堂氛围。

  1、导入与准备阶段:教师通过一段关于消防员的描述,鼓励大家一起来当一次消防员,激发学生的学习兴趣,通过一段距离的追逐跑让学生尝试快速跑,思考怎样才能跑的更快。

  2、体验与探讨阶段:(军事训练)教师在带领学生进行几组快速跑的辅助练习(高抬腿跑和小步跑)后,引导学生根据学案进行小组合作学习,选择适合自己的练习步频和步幅的方法进行练习。然后通过“军事演习”进行各小组的比赛选出优胜者进行奖励。最后,听到火警警报迅速集合,通过“接警救火”模拟某一粮库着火完成救灾任务。任务一:抢救伤员(背人接力赛,)任务二:转移粮食(抱实心球接力),任务三:铺设水管(手推车轮接力赛).

  3、拓展与延伸阶段:教师引导由于粮库着火粮食被烧了一部分,然后用被转移的粮食(玉米粒)作为种子进行“春种秋收”的接力比赛,从而巩固快速跑技术动作。教师利用11月9日的“全国消防安全日”向学生宣传消防安全知识。

  4、身心放松与情感升华阶段:教师引导学生要感恩消防员为我们的社会做出了巨大的贡献,在音乐的伴奏下,一起唱一首《感恩的心》并做出手语动作来表达内心的敬意,即放松了身心,又进行了情感教育。

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